美国名校硕士申请必备的核心因素有哪些呢？

美国留学申请失败的因素有哪些呢？

  1、申请美国本科缺乏合理的背景提升计划有的美国本科申请者的实践背景，活动策划几乎为零，更谈不上其他诸如学科竞赛、课外活动等一些能够为申请加分的经历;2、在选校定位方面不够理性对于竞争形势也没有足够的信息来总体权衡，盲目相信美国大学排名，不能从自身出发，对申请结果做一个科学的评估;不了解美国大学本科申请的流程，最后导致申请整个环节都不能最有效的进行;3、留学申请流程混乱初次申请美国本科的同学，面临网上众多繁杂的信息，往往缺乏筛选经验，浪费了大量时间，最终还是未能准确定位，轻则导致浪费申请费，重则直接降低申请的成功率，耽误了一整年的时间，同时，申请失败所带来的心理挫折同样影响巨大;4、缺乏文书创作经验同中国的考研相比，申请美国本科标准化考试成绩外，体现申请人特长和独特亮点的申请文书在申请过程中起着更为重要的作用，如果申请人背景缺乏必要的提升，在文书创作时又不能进行有效深入的挖掘，写出的申请材料在专业性方面存在很大的问题，这也是为什么大量硬件条件出色的申请人却无法取得满意的申请结果的原因。
  

美国留学申请名校不可忽略因素有哪些呢？

  能力的考试。一个非常好的SAT成绩会大大提高成功机会。2。英语能力：(托福或雅思)尽管语言分数并不能说明学生在全英语环境中的实际应用能力，但是若能取得高分，也会在申请中处于有利的地位。3。班级排名：同高中成绩相比，美国高校招生办的人员更关注学生在班级的排名、一段时间内名次的上升趋势，以及就读学校是否为国内一些主要城市比较着名的高中。
  4。学术能力：美国名校比较认可中国的国家级竞赛及主要城市的市级竞赛，如果学生能在这些比赛中脱颖而出，美国留学申请录取就会大大加分。5。艺术才华：如果学生的英语能力、标准化考试成绩不是很高，但是在音乐、舞蹈、绘画等方面有独特的才华，也会大大提高录取机会。
  6。国外生活的经历：曾参加高中生的交换项目，参加冬令营或者夏令营，或曾在海外长期居住过，也是招生办考核申请者的重要因素之一。7。学习计划书：学生的学术能力、短期长期目标、个人的爱好和特长、领导潜能、课外活动等都要通过学习计划书体现出来。
  
  美国高等院校都在寻找具有领导潜能、目标坚定、成熟、充满热情的人才。8。体育能力证明：林书豪给体育特长生树立了很好的榜样，美国高等院校包括顶尖名校也十分看重具有体育天分的学生，如果学生的硬条件不是非常好，但拥有过人的体育特长，那么不妨一试，也许你会成为下一个林书豪也未可知。

美国留学名校申请六大因素有哪些呢？

  一：优质的文书想申请美国名校，提供优质的文书是一个比较基础的要求，文书中需要展现你对某一专业的看法、观点、需要有明确的职业规划，如果自己都不知道为什么要学这个专业或学了想干什么的人，应该不是名校所需要的。二：重量级的推荐信在研究生阶段推荐信是比较重要的，学校希望通过你周边熟悉了解你的人来全面了解你的能力、性格、品质。
  尤其是申请读博士的学生，推荐信是非常有份量的材料。所以需要找有说服力有份量的人来写。三：标准化考试成绩去美国留学生活申请美国大学的基本条件，语言成绩不达标，其它各项即使很优秀，也很难被考虑。TOEFL成绩：名校研究生根据专业不同，对TOEFL的要求也不一样，通常至少在90-100分，对于部分专业，像传媒，很多名校要求在105以上。
  GRE成绩：文科专业比较关注Verbal部分的成绩，通常要求至少500分以上。GMAT成绩：名校录取的学生，GMAT700-740分也属正常。四：学术能力这一点分两个方面：1。指学生的本科成绩，尤其是专业课成绩部分，所以学生需要特别注意整个大学期间的学术表现。
  通常入读名校学生的GPA平均3。5-3。8。2。学生的科研能力，比如与专业相关的项目课题研究经历，实践经历，学术论文的发表等。五：个人特长名校不希望招收一群都只善长学习，非常同类的学生，所以如果您除了以上几点以外，还有与众不同的个人特长，一定也会受名校的亲昵。
  六：领袖潜质及社会责任感美国名校希望培养出来的人才都能够影响社会，回报社会，回报学校，所以希望招收在行业中有希望成为领袖的人才。

美国留学奖学金申请因素有哪些呢？

  一、学习成绩申请人的学习成绩，无论是高中成绩还是大学成绩，采用两种形式来表现，一种是GPA（GradePointAverage）即“平均成绩点数”，另一种是“Rank”，即“毕业名次”。这两种形式是美国大多数学校采用的衡量申请人学业成绩的标准，通过了解申请人以前的学习成绩和学习名次来了解其学业潜力。
  （一）平均成绩点数———GPA美国多数大学对申请人的GPA都有最低规定，不够最低GPA要求的不予考虑。在美国，90%的学校GPA计算方法是采取4。0制（4。0scale）的，有1%的学校会采取5。0制，这些学校的最低入学标准也就相应地提高了。
  对我国学生不利的是，中国大部分学校的评分都相当严，很多实际上成绩很优秀的学生把分数换算成GPA后还不够3。0，有些大学里名列班上前5名的学生平均成绩都可能会在75分以下，这样在申请美国大学时，GPA都要变成2。0，只能进一些三四流的学校。为了消除这种不利，可以采用两种方法：一是在成绩单或是推荐信以及读书计划中说明这种GPA实际上是由于评分标准十分严格而导致的；二是在提供成绩单的时候，列明这样的成绩在全班或是全系所排的名次以及百分比。
  （二）毕业名次———RANK有经验的美国学校招生和评定奖学金资助对象时都十分清楚成绩是一个相对的标准，并不能十分客观地说明一名学生的学术成就。因为每个学校的评分标准都不相同，即使在同一所学校，题目容易便可能使全班成绩都在90分以上，题目难便会全班不及格。
  海外教育联盟留学专家陈鸿翔老师指出，因此，美国学校更加重视考试名次及百分比。考试的名次在说明时应提及全班或是全系的总人数。百分比是将名次作为分子、总人数作为分母得出的百分比值。或是将百分比分为2%以上、5%以上、10%以上、25%以上、30%以上、50%以上几个等级，然后请导师注明申请人所居其中的哪种等级。
  二、标准考试成绩（Standardtestsscores）由于中国国内大学教学水平参差不齐，不能根据申请人在一所大学的成绩和名次来断定学生的实际水平。因此美国大学把申请人“标准考试”的成绩作为评定奖学金的依据。“标准考试”目前在内地举办的有TOEFL（托福考试）、GRE（研究生成绩测试）、GMAT（商业管理硕士入学考试）、LSAT（法律学校入学考试）、TSE（英语口语测试）五种。
  其中TOEFL考试与TSE考试是一种语言能力的考试，它们仅作为一个基本要求，即要求应达到所申请的美国学校TOEFL或TSE的最低分数线，而对申请奖学金资助没有实际上的帮助。但GRE、GMAT或LSAT属于能力测试，其分数反映的是考生学习、思维能力的高低，是影响奖学金资助的标准考试。
  三、工作经验具有一定工作经验的申请人，比没有工作经验的申请人具有优势，优势的大小根据申请人所学的专业而定。例如工商行政管理专业、新闻专业、临床医学专业、法律专业都十分重视申请人的工作经验。美国有些名牌大学的商学院甚至不接收没有工作经验的申请人。
  理工类专业对申请人工作经验的要求，一般涉及的是设计、研究与教学等方面的工作经验。海外教育联盟专家指出，如果申请人申请助研金和助教金，具有助教与助研的工作经验则很必要。四、所受的奖励与荣誉荣誉是一名学生杰出表现的证据，除了校内的一些奖励外，校外的社会荣誉、协会会员资格、市级以上学术竞赛或活动的奖励、学术杂志上发表的论文，这些证明都应与申请材料一同寄去，这样的学生是各校所欢迎的。
  五、学历申请美国大学研究生以上级别的奖学金资助，要比申请本科奖学金容易得多。如果申请人在国内已经获得学士学位或硕士学位，再申请美国的硕士或博士学位，会占有很大的优势。中国许多申请人往往大学未毕业就着手准备出国申请，以便毕业后立即到美国继续深造，这种情况需向美国校方声明，在入学前可以提供学位与毕业——究人员在美国越来越少，美国学校采取了许多方法鼓励申请博士学位。
  
  有许多学校允许获得学士学位的申请人直接申请博士，而不再要求必须具有硕士学位。申请博士奖学金资助会比申请硕士研究生的还要丰厚。决心在美国获得博士学位的申请人可以在国内获得学士学位后直接申请博士学位，这样也许更容易获得奖学金资助。六、家庭背景虽然这一项内容对于申请奖学金资助并不是很重要，但申请人如果出身于高级知识分子家庭或教育科研人士家庭，应给予说明，这样会对申请人有利。

美国留学申请名校的加分因素有哪些？

  “加分”因素1：学术成绩仍旧是基本标准学术成绩包括英语成绩是申请美国名校的基础，虽然美国很多大学宣称“高考成绩”在录取过程中所起作用不大，不是唯一重要的因素，但是成绩仍旧是基本的标准。另外，每个学校看同样分数的角度、权重、看法也是不一样的。
  录取委员会的官员同样重视学生高中历年的学业成绩，尤其注重成绩有无上升的趋势。美国的名校自己设计了一套排名转换系统、学术排名公式，可以更科学地看待不同学校、不同地区、不同背景的考生。在录取中学校更看重的是学生的综合素质，而这些“软件”是可以通过申请表、命题作文、个人陈述、推荐信等申请材料衡量和判断出来的。
  “加分”因素2：美国留学推荐信大有文章有的学生很重视推荐信的写作，认为名校名教写出来的才有分量，为此不惜花重金请国内或者国外的著名教授来写;有的学生认为写推荐信的人官衔或者行政职位越高越好，所以，他们通常都去找系主任、院长甚至校长。
  其实，美国的招生官员更注重写推荐信人的研究业绩和学术地位。并且，更注重推荐人跟申请者是否熟识和了解，因为他们想从推荐人那里了解一个真实的你。而花重金请来的教授本着负责的态度在推荐信的开头往往会注明，他跟申请者并不熟悉。这个事实会将申请者陷入被动。
  就读名校并非加分条件。对于申请美国的名校，一些国内普通院校毕业的学生往往非常向往，却又望而却步，自己毕业的院校既非“211”也不是“985”，担心在申请中处于劣势。其实美国不像澳大利亚对国内的高校情况非常了解，将国内的院校等级标准和澳大利亚高校的等级标准相对接，美国没有这种对接机制。
  

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